◈ 논문열람
| 기업 내 패션디자이너 재교육 프로그램에 대한 요구-문희강, 박주희 185-196 | |||
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| 글쓴이 | 관리자 | 날 짜 | 2010-08-25 |
| 첨부파일 | 7.패션디자이너_재교육_요구_100719.pdf | ||
| 내용 | 기업 내 패션디자이너 재교육 프로그램에 대한 요구 In-service Training Program Needs for the Designers in Fashion Enterprise 주저자 : 문희강 배재대학교 가정교육과 전임강사 Hee-Kang Moon Dept. of Home Economics, Pai Chai University 교신저자 : 박주희 사디 패션디자인학과 조교수 Ju-Hee Park Dept. of Fashion Design, Samsung Art and Design Institute ---------------------------------------------------- 1. 서 론 2. 이론적 배경 2-1. 기업 내 디자인 인력 재교육과정의 개념과 구성방법 2-2. 패션디자이너의 주요수행업무와 업무수행능력 3. 연구방법 3-1. 연구문제와 연구방법의 선정 3-2. 질적 연구 3-3. 양적 연구 4. 연구결과 및 논의 4-1. 질적 연구 4-2. 양적 연구 5. 결론 및 제언 참고문헌 논문 요약 본 연구는 패션디자이너의 경력에 따른 집단 간에 주요수행업무와 디자이너 재교육 내용에 대한 요구에 차이가 있음을 밝힘으로써 세분화 및 차별화된 디자이너 재교육 프로그램 개발의 실질적인 기초자료를 제공하고자 하는 목적으로, 패션디자이너 재교육에 대한 관심과 역량이 비교적 높은 대기업 소유의 패션기업에 소속되어 있는 패션디자이너의 디자이너 재교육에 대한 인식과 요구를 파악하고자 하였다. 기업 내 재교육에 대한 요구를 총체적으로 파악하기 위해 양적 조사와 질적 조사를 병행하였으며, 그 결과 패션디자이너들이 요구하는 재교육 프로그램 내용으로 생산이해 교육, 실무소재 교육, 브랜드기획력 교육, 컴퓨터프로그램 교육, 정보분석 교육의 5가지 차원을 도출하였다. 또한, 디자이너의 경력에 따라 구분한 초급디자이너, 중견디자이너, 디자인 리더의 세 집단은 주요수행업무와 재교육 프로그램 내용에 대한 요구에서 유의하게 차이가 있는 것으로 나타나, 경력에 따른 업무분석에 기초한 재교육 프로그램 구성의 타당성을 확인할 수 있었다. 본 연구의 결과는 디자인 분야의 특수성과 디자이너의 업무특성을 고려한 패션기업의 재교육 프로그램 개발의 방향성을 제시할 수 있을 것이다. 주제어 패션디자이너, 기업 내 재교육 프로그램, 주요수행업무 Abstract The purpose of this study was to provide guidelines for developing effective in-service training programs for designers in fashion enterprises. In order to implement the study, interviews with designers of various fashion brands were conducted to identify their demands for in-service training program. Further quantitative analysis was taken to verify fashion designers' needs for differentiated training program contents according to their level of job experiences and main responsibilities. The contents of in-service training program demanded by fashion designers were production operation education, applied textile education, planning of merchandise development education, computer skill education, and market research and analysis education. Fashion designers were classified into three groups according to their job experiences, and they were different in their main responsibilities and in the level of needs for each dimension of in-service education program. Based on the analysis, the study provided comprehensive guidelines for developing and implementing in-service training program for fashion designers. Key words fashion designer, In-service training program, main responsibility |
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