◈ 논문열람
| 유아동 감성계발을 위한 미술교육 필요성에 관한 연구-홍승은(141-152) | |||
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| 글쓴이 | 관리자 | 날 짜 | 2009-02-24 |
| 첨부파일 | 2217_유아동감성계발.pdf | ||
| 내용 | 유아동 감성계발을 위한 미술교육 필요성에 관한 연구 -점토매체를 중심으로- A Study on the Needs of Art Education to Develop Child’s Sensibility -with clay medium- 홍승은 한양대학교 응용미술학과 박사과정 Hong Seong-En Doctor's course in Applied arts, Hanyang university ================================================= 1. 서론 1-1. 연구의 배경 및 목적 1-2. 연구의 방법 및 제한점 1-3. 용어의 정의 2. 정신 건강과 감성교육 2-1. 유아동 정신건강 2-2. 감성지능과 교육 2-3. 유아동 감성교육의 필요성 3. 미술교육과 유·아동의 감성발달과의 관계 3-1. 유아동기의 미술교육과 그 치료적 역할 3-2. 감성과 미술교육 4. 점토를 활용한 감성미술교육 4-1. 점토의 의미 4-2. 점토미술교육이 감성계발에 미치는 영향 4-3. 감성계발을 위한 지도원리 4-4. 교수-학습 예시안 5. 결론 참고문헌 논문요약 현대사회에 있어서 개인의 성장이 국가 경쟁력을 제고 하는데 가장 중요한 원동력이 된다는 것은 아무도 의심치 않을 것이다. 하지만 이러한 원동력의 근원인 우리의 유아동들은 기술의 발달과 빠른 사회변화로 발생되는 다양한 문제들로 인해 스트레스를 받고 있다. 육체적, 정신적으로 심한 스트레스를 받고 있는 유아동들은 이로 인해 실제 미술치료의 필요성의 범위 안에 있기까지 하다. 하지만 대다수, 일련의 문제를 가지고 있는 유아동임에도 불구하고 주변의 곱지 않은 시선과 편견, 비용 등의 이유로 치료의 사각지대에 있다. 이러한 시점에서 전인발달에 도움을 줄 수 있는 미취학 아동의 감성 미술교육은 강조, 확대되어야 한다. 특히, 손으로 주물러 촉감을 느끼며 자신의 생각, 느낌 등을 자연스럽게 표현할 수 있는 점토가 새로운 감성을 계발시킬 수 있는 효과적인 가능성을 가진 매체임을 알리고자 한다. 따라서 본 연구는 점토 매체를 통한 감성미술교육이 유아동 시기에 왜 필요한지 그 중요성을 부각시켜, 교육현장에서 활용하고자 하는데 그 목적을 두었다. 이를 위해서 감성지능과 점토미술교육의 교육적 효과를 국내외 관련문헌을 통해 고찰하고 현재 점토매체를 통한 유아동 미술교육의 지도 원리를 파악하고 교수 학습 안을 제시하고자 한다. 주제어 : 감성지능, 감성교육, 점토미술교육 Abstract No one would doubt that the individual growth is the most important engine to enhance the national competitiveness in the modern society. However, our children who are the root for the engine are being distressed by the problems arising from technology advancement and rapid social changes. The children who undergo severe stress physically or mentally are actually put in the scope to need art therapy. Nevertheless, even if they are mostly the children with a series of problems, they are put out of therapy for the reasons of shunning views and prejudice from the surroundings.From this view, the art education for sensitivity of pre-school children, which is helpful to develop a whole man should be emphasized and extended. In particular, the writer would like to inform that the clay with which one can feel tactile sensation by fumbling with hands to be able to freely express his own thought and feeling is the medium having effective possibility as a critical tool to develop new emotional ability and sensitivity. Therefore, the purpose of the study was to highlight how important and why the sensibility art education through clay medium is necessary so as to make use of it in the education field. To this end, it intended to study the education effect of emotional quotient and clay art education through related domestic and foreign documents, identify the teaching principles for current child art education by claim medium and suggest teaching plans. Keyword : emotional quotient, sensitivity education, clay art education |
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